中图分类号：G643.1 文献标识码：A 文章编号：
1003-9082（2014）06-0307-01
1、如今高校大学生情商的常见水平及存在的问题
长久以来，国内一直遭到传统教育理念的影响，总是强调应试教育。如此，各级学校对学生都加大了在IQ方面的培养，而对于情商方面的提升所做的工作则常见较少。无论是学校还是家庭对于学生情商培养方面的忽略，都致使了学生在大学阶段爆发了不少与情商有关的一些问题，主要表目前以下三个方面：
1.高校大学生缺少协同合作的精神，团队意识较差
而今，高校大学生已经全部是90年代将来生的孩子。这类孩子身上有着鲜明的“九零后”特征：他们大多是独生子女，个人的主观意识较强，总是以自我为中心，干什么事情也不去考虑其他人的感受。加之学生父母对于孩子的过分过分娇纵，使得大多数学生形成蛮横无理的性格特点，自由主义倾向紧急。最后，出现的结果就是高校的大学生在集体中常见表现出大局意识淡薄，缺少团队协作的精神，他们的人际交往的能力较差。另外，对于与其他同学一块完成的任务，总是配合得不是非常顺利。当个人利益与集体利益发生冲突时，大部分时候只考虑到个人的利益。
2.高校大学生在心理素质方面较差，缺少肯定的心理承受能力
高校的大学生处于心理能力逐步走向成熟，但又未完全达到成熟的阶段。在此，他们的心理情况有着鲜明的特征：处于这一年龄段的学生在心理上比较敏锐，情绪的起伏较大，自我控制的能力较弱，时常产生消极的情绪。另外，由于高校大学生以前在父母的庇佑下，没经受过非常大的困难或者是挫折，当进入大学进行相对独立的日常遇见了困难时，总是经受不了较大的打击，表现出心理承受能力较差。当遇见了问题时，又不会主动寻求解决问题的方法，只不过消极的抱怨，有着很大的悲观情绪。
3.高校大学生的人际交往能力常见较差，综合能力素质较低
学生在高中阶段及以前，只不过单纯的学习科学文化常识，重视在智商方面的进步，极少与身边的同学进行交流。从大体上来看，人际交往的能力较差。进入到大学，学生的课业负担没那样重了，学生把不少精力从学业上转移到人际交往方面，如此就突出表现出不少问题。大部分学生在与人交往的过程中，时常是以自我为中心，过多的考虑我们的利益。另外，高校大学生想问题的方法常常自己想当然的主观臆断，容易对其他同学产生偏见，嫉妒心理较强。值得一提的是，高校大学生的综合能力素质较差，不会办事的原则和办法，愈加缺少社会适应能力。从大体上来看，高校大学生的情商水平常见较低。
2、高校加大对于大学生情商方面的教育活动
近些年来，在高校中爆发了很多与学生情商水平有关的不少问题。针对这样的情况，高校层面及高校的管理者应当高度看重这方面的状况，并通过各种方法拓展专题性学习活动对大学生进行情商方面的教育。
1.切实加大高校大学生在人际关系方面的教育，培养其团队协作的精神
在学校和学院层面，可以开设专题性的讲坛，以鲜活的案例向学生们宣讲每一个人都是社会中的人，每一个人都需要与身边的人进行融洽的交流和交流才能顺利的完成各项工作。作为大家高校的大学生，要想收获一番事业，第一就要掌握做人，努力做到先做人、后做事。高校的辅导员要在日常，向学生灌输处置好人际关系的重要程度，努力做好学生的思想教育工作。大家要引导大学生打造和谐的人际关系，持续的增强大学生的道德修养。对于学生所出现的不好的的心理情绪，辅导员要做好准时的疏导工作，让学生深刻的感知到将来生活的美好，帮助学生重新树立信心。通过一阶段的教会，使学生在轻松、和谐的环境中进行生活与学习，不断培养团队协作的精神。
2.对于高校大学生进行有针对性的心理辅导，不断提升其心理素质和心理承受能力
每一个人的心理素质都是不断进步起来的，是需要有针对性的练习才能渐渐提升的。在大学阶段，高校必须要高度看重学生的心理素质培养。只有学生拥有了好的心理素质，才能顺利的走向工作职位，并更好的融入到整个社会的大环境中来。针对目前大学生的心理特征，高校要开设有关于心理辅导的课程，普及心理安全卫生教育方面的常识。值得一提的是，高校辅导员要在日常重视疏导学生的心理困惑，持续的提升大学生的心理承受能力和受挫能力。
3.加大对于学生综合能力的培养，帮助学生顺利完成角色转换
高校学生在大学期间所学习的专业常识，最后也是为了走向工作职位的需要。目前社会的常见趋势是：在智商条件大致相同的状况下，情商越高的人，总是能获得较大的成功。如此来看，学生在大学阶段要不断加大自己能力上的培养，包含飞速适应工作环境的能力，与人交际的能力、处置平时事务的能力与自己综合素质的能力等等。高校的辅导员要在整个过程中发挥好不可替代有哪些用途，适当的引导学生顺利的完成社会角色的转换。
3、结语
对于大学生的情商教育是一个系统性的工程，需要社会各界的一同努力。高校，作为学生生活的要紧场合，对于大学生的情商教育有着要紧有哪些用途，同时也有着义不容辞的责任和义务。针对于目前高校大学生情商的常见水平，与在高校阶段所爆发出来的突出问题，高校的有关管理者要高度的看重，采取一系列科学、好办法对大学生进行专题性的情商教育活动。学校可以借助校外的实习基地，大力开辟文化素质教育基地、就业实习基地与社会实践基地等，为学生提供一个接触社会、知道社会、提高情商水平的有利平台。相信，通过大伙的一同努力，大学生的情商水平定会有着质一样的飞跃。
